物理教学 - 达人(牛蛙)

2010/12/11 | 课堂中的“小闪光点”
类别(物理教学) | 评论(0) | 阅读(72) | 发表于 18:31: 电磁学中，通常要用右手或左手来判断通电直导线周围的磁场方向、通电螺线管周围的磁场方向、感应电流的方向、通电导线在磁场中的受力方向、洛伦磁力的方向等。但什么时候用右手，什么时候用左手？可能对有些学生来说，可以肯定的只有：不会用脚去判断。在讲解这个问题的时候，我总是会对学生这样一句话“你可以在你的左手的大拇指上写个大大的‘力’字，因为只有在判断受力方向时才用左手，其他一律用右手”。哈哈，这个可不是我的说法，这是十多年前高中冯老师对我们说的。至今我还记忆犹新。相信学生听了这种说法后，不再会望着自己的两只手而犹豫不决。如果以后学生也走上了讲台，他在给他的学生讲这个问题的时候，会不会也同样说这句话呢？这句话的是冯老师的原创吗？或者也是从他的老师那里继承而来？呵呵，反正这句话的“始作俑者”是成功的。在教学中总是有很多经典的比喻、记忆口诀等帮助学生深化理解、加强记忆，这些方法可能被n多的老师用……

2010/05/25 | 经典物理十大实验[来自网络]
类别(物理教学) | 评论(0) | 阅读(94) | 发表于 11:23: 《物理学世界》刊登了排名前10位的最美丽实验.令人惊奇的是这十大实验中的绝大多数是单个科学家独立完成的，最多有一两个小助手.所有的实验都是在实验桌上进行的，没有用到什么先进复杂的仪器以及诸如电脑之类的大型计算工具，最多不过是把直尺或者是计算器之类.所有这些实验共同之处是他们都仅仅“抓”住了物理学家眼中“最美丽”的科学之魂，这种美丽是一种经典的概念：用最简单的仪器和设备，发现最根本、最单纯的科学概念.使人们长久的困惑和含糊顷刻时一扫而空，对自然界的认识更加清晰.十大经典科学实验就像是一座历史丰碑，使我们也能清楚地看出2000年来科学家们最重大的发现轨迹，就像我们“鸟瞰”历史一样. 电子干涉实验历史上，牛顿曾提出不是粒子构成的，后来托马斯·杨根据双缝实验提出光是一种波，事实上光既不是简单的由微粒构成，也不是一种单纯的波，它具有“……